政教处主任对农村中学的德育工作的思考

初中阶段是学生学习知识的最好阶段，更是人生观和价值观形成的关键时期，对于这样一个特殊而又重要的时期，初中德育工作显得尤为重要，对青少年的健康成长乃至整个社会主义现代化建设都有重要影响。因此，我们学校把德育放在核心的地位，加强德育教育，为学生形成良好的品行打下坚实的基础。同时，学生德育水平的提升，也可为国家的建设和发展提供强有力的支撑。

作为一名政教处主任又是一名班主任，我深刻体会到德育工作在学校管理和班级管理中的重要性，经过30多年的实践，我对农村中学的德育工作作如下思考：

一、通过课堂教学进行德育渗透

对于学生的整体发展，我国要求培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，德育也是素质教育的重要组成部分，教育家徐特立曾说：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是育人，教育后代成为具有共产主义思想品德的人。”教育家杜威也说过：“没有离开智育的德育，也没有离开德育的智育。”这就要求我们每一位老师要处理好学科知识与德育的关系、知识教育与德育渗透的关系。在日常的课堂教学中，每一科都可以成为德育教育的重要基地。比如语文教材中的许多知识都蕴含着丰富的优秀的思想教育的内涵,有热爱祖国热爱人民热爱家乡的，有孝亲敬长和诚实守信的，有保护环境和风俗习惯的，还有揭示社会现象的等等。比如在道德与法治课教学中，任课教师会注意抓好品德课的特点，耐心细致地做好学生的思想政治工作，加强思想道德建设，帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观，树立崇高远大的理想，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。教授数理化科目时，作为政教处主任我要求任课老师，不仅要求学生掌握好基本的知识和技能，更重要的是让学生认识到现代社会中知识的重要性。在上体育课时，我要求任课老师不仅要加强学生的体能锻炼，更要培养促进社会发展的人才，要让学生积极主动地参加体育锻炼，增强体质，通过体育课的学习，培养学生的团队合作精神、集体主义精神、自强不息、坚忍不拔得意志品质，促进其形成良好的个性心理品质。所有的科学文化知识都应触动学生的灵魂，助其成长。在平时，我会和每一位老师交流，告诉他们课堂教学是进行德育教育的重要阵地，让学生在课堂上受到潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。

二、利用社会力量提升德育管理水平

首先，我校积极与各种社会资源的联络，并将德育管理工作与社会实践连接起来，增加教师的工作积极性和学生学习主动性。学校在组织学生进行实践活动时以班级为单位，或者以小组为单位，让学生发挥主观能动性，激发学生参与活动的热情，从而实现德育实践活动的目的。例如，每年我校积极开展到爱国主义教育基地——苗为民故居参观活动，带领学生进行实地学习，结合社会力量来增加师生的德育知识，培养他们的爱国主义精神和爱国情怀。其次，加强学校和社会的联系，并根据学生平时的表现和特点，制定出具体的切实可行的德育管理工作方案。最后，加强学校的家长的联系，学生的教育是双向的，要想做好学生的德育工作，首先要加强与学生家长的联系，做好他们的思想工作。由于农村学生父母外出打工的比较多，农村中学生的“学困”现象一直比较严重，一个重要的原因就是他们的父母知识水平低，长年外出打工的比较多，不懂得教自己的孩子，结果孩子没人管没人问，或者对孩子出现的问题只是一味地指责、“大棒教育”，缺乏耐心，不能真正的和孩子进行沟通交流，与孩子之间的隔阂越来越大，因此，我校通过建立家长委员会和开家长会等方式，与家长沟通交流，让家长意识到德育工作的重要性，一切以学生的成长为重，做好学生的思想工作。

三、通过各种活动营造德育氛围

德育管理工作的开展主要还是以学校为主，良好的校园环境和文化有助于学生的学习，同时也有助于学生养成良好的学习习惯。因此，我校特别注重对校园环境的建设，为德育工作的开展提供良好的学校环境。作为政教处主任，在工作中我们学校组织开展形式多样的德育活动，引导学生积极参加，给学生创设一个良好的德育教育氛围。苗为民故居、清明节李庙烈士陵园扫墓等各类人文历史教育基地，既是爱国主义教育的重要基地，也是社会主义优秀文化的重要阵地，在维护祖国统一、宣传历史文化、传播先进文化方面具有重大作用。通过主题班会、班级黑板报比赛、演讲比赛、等丰富多彩的活动，为学生营造文化氛围，充分发挥思想教育功能。通过开展形式多样的社会实践活动，学校坚持寓教于乐的原则，在实践活动中培养学生的能力，发挥学生的特长,陶冶学生的情操，让学生在活动中接受教育、增长知识、发展自我、丰富自我。每周一早晨我校都会进行集体升国旗仪式及国旗下演讲活动。不仅能够锻炼学生，还能培养学生的爱国主义教育，同时配合上级有关部门，在各类重大纪念日组织学生走出校园，参与实践体验，组织学生上街进行“法制宣传”、“秸秆禁烧宣传”、“预防毒品宣传教育”等实践活动。这些活动不仅可以净化学生心灵，还可以让学生感受到学习之外的乐趣，提升他们的道德修养，有利于学生未来的学习和成长。另外，在活动中教师积极地鼓励学生将自己的特长发挥出来，在提升综合素质的同时，学生的自信心也得到了锻炼。

农村中学的德育工作是一项长期而艰巨的工作，需要全社会的共同努力。作为政教处主任，我结合我校学生的实际，采取恰当的措施，有针对性地开展德育工作，把德育工作落到实处，通过努力，把我校学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。