学校德育工作汇报材料(精选多篇)

第一篇：学校德育工作汇报材料

我校现有学生1500人，教职工95人，近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。

几年来，我校德育工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实xx提出的“xxxx”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：

一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设

1、加强德育管理，建立健全德育领导机构

学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，德育处、团委、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《晨检教育制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。

2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践

为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。

随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。

二、加强教师师德师风建设。

学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。每学期开学初学校都与教师签订《师德责任状》。每年学期末学校党支部组织了师德杯讲演比赛，以此来规范教师的教育教学行为。

三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动

1、xx年4月30日全校师生在技工大队礼堂举行以“德艺双馨”为主题的校园艺术节，全校师生同台献艺。教育局领导、师校领导、手拉手学校领导、学生家长届时光临。

2、xx年9月29-30日，学校举办了体育文化艺术节活动，文化艺术节，以运动会为主旋律，由四大板块组成：健美操表演、武术表演、文艺表演和田赛竞赛表演，在田赛和径赛表演过程中还穿插了“师生接力、亲子接力”等运动项目。打造了和谐的校园文化气氛。增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。

3、xx年6月23日，学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》、《游泳安全教育责任状》，使学生受到了很大的教育。

4、xx年5月22日，学校邀请了xx司法学院心理学教授李迎春主讲的以“打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长”为主题的心理健康教育讲座。xx年5月学校邀请杨子老师对全体教师进行了心理健康教育培训。会后部分班主任与心理专家进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任心理健康教育的能力。

5、xx年9月25日区“家长学校经验交流会”在我校召开，德育主任池佩艳在会上介绍了我校家长学校工作的经验。

6、xx年5月、xx年11月我校先后召开两次大型家长教子经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。大胆改革了家长会的形式，由家长主讲，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。

7、xx年上学期学校开展了“书香伴我成长”校园读书节活动。通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。

8、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。学校领导班子将每年九月八日定为班主任节。今年九月八日学校组织全体班主任教师及家属到马耳山进行了一日游“采摘节”活动。每个班主任都准备了一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。

9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园、画廊。②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先后派心理健康教师汤洪艳、生物教师栾俊杰，优秀班主任索爱军、曹鹏等外出培训。学校还专为班主任设立了每月安全奖15元、控辍奖15元的奖励办法。开展间操、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。

……此处隐藏8455个字……规范，养好习惯”主题教育月活动来督促学生行为习惯的养成；其次推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，尤其是礼仪教育，并以“检查、评比”作为保障机制，预期的效果已有显现。定期举行《弟子规》朗诵、书法、演讲等比赛，《弟子规》听、说、读、写、做教育月月有安排，年年有活动，已成系列化、常态化。

7、加强了对学生社团的指导、管理、考核和表彰工作。办好《星火》文学社和校园之声广播站。

8、充分利用学校网站、《星火》文学社、广播站等宣传载体，推进校园文化建设。做好校团委网站建设，使其成为融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，通过网站了解大学生的思想状况，加强网站的管理，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。发挥《星火》文学社及广播站的作用，鼓励开展新思想、新方法、新观点的讨论，吸引和教育团员青年，宣传团的工作，推进校园文化建设。

我校虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比，仍存在差距。我们正在按照上级要求，采取各种措施，切实加强管理与整改，向着“人民满意学校”方向大踏步迈进。

第五篇：学校德育工作汇报材料

学校德育工作汇报材料

各位领导、各位同仁大家早上好，今天阳光明媚，愿大家有一个愉快的心情、开开心心工作。非常感谢市教研室给我们搭建这样一个平台，让我们在这里交流德育工作。

通常说五育并举德育为先，这就说明了德育工作的重要性。在学习和实际教学中，我深切的体会到，学生部仅仅是寻求知识，我们应更多的关注每一个学生的成长，他们也许需要的不并不是书本上的知识，而是我们培养他们学习、生活以及做人的道理。作为一个女教师，我深切的感觉到。学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。 老师们，不要过多地责怪我们的学生，还是应该经常反省我们自己！我们的要求是不是太苛刻了？我们的语言是不是太刻薄了？我们的脾气是不是太急躁了？我们的行为是不是太粗暴了？??是啊，我们“恨铁不成钢”，我们“爱之深”，但表现出来的却往往是“责之切”。训斥、挖苦、讽刺等处罚学生的事不是时有发生吗？至于罚课业、罚站、罚跑、罚劳役等变相体罚，更是被一些老师奉为最后的法宝。诸如此类“只给好心，不给好脸”的爱，学生岂能接受？不要以为，燃烧自己，就一定能温暖别人、照亮别人。你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一块冰，学生却会感觉到冬天的严寒。德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学全面发展教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

我校在2014年时进一步确定了我校办学理念“德性育人”，这就表明我校把德育工作放到了第一位，这几年来我校在各级领导和全校师生的共同努力下，结合本校实际开展了一系列的德育活动。我校的德育工作取得一定的成绩，但还很不系统。今天我把我校德育工作向大家做一个简单的汇报，希望得到各位指正和批评。 学校成立了专门的德育办公室，把师德师风、队会活动、廉政文化、德育课题、心理咨询、班主任队伍建设等纳入了德育办公室的工作范畴，分工明确，落实具体。每期初校长和各科室、各教师签订责任书，班级学生家长签订责任书，层层监督落实。学校还制定了《教师十不准》，《学生一日常规》，把对师生的管理工作责任化，精细化。学校建立了班主任交流群和班主任工作室，每星期组织班主任搞一次主题交流，每个月开展一次班主任培训，每学期组织一次优秀班主任和优秀教师评选活动。由我任班主任工作室的室长，定期组织班主任开展以上活动。 我校在打造德性教育的同时，也非常关注教师队伍的成长。经常派出教师外出交流学习。上期我校六位年级组长一起参加了在万州举行的全国班主任工作交流会，回校后再写出学习心得，选派主讲人向班主任传达会议内容，力求大家共同进步。

我还参加了在宜昌举行的德育五项专题的开题会，咛听了专家的讲座，并把会议内容快速的向学校教师做了传达。今后我们还要力争参与到更多的培训活动之中，让我校的教师学习到更多的新的东西，为我所用。 从学校开展德性特色教育活动以来，两年里，学校投入资金二十余万元从校园文化环境和氛围上增设了许多设施设备。在明德楼门厅设置了图书廊，打造书香校园，在各个楼层设置了“楼层主题语”，在各个门廊设置了“中华经典诗词挂牌”，各个教室也设立了班级图书角。本学期，我们还计划对校园文化进行全面更新，力争让师生都能在一种德性校园文化的熏陶之中。 学校还定期进行德性养成教育知识宣讲。近两年里，我校组织参加了“忠孝雅诚”诗文颂读及演讲比赛活动，也组织学生到福利院等单位表爱心，做公益，还组织了学雷锋活动，学生们到火车站当小小志愿者，我校每年清明节都组织学生扫墓。

今年重阳，我们组织了学生到福利院慰问，给他们送花送礼物，打扫卫生，向社会展示我们一小学子的公益之心。还开展了敬老之星的评选活动，学校共评出了39名敬老之星，我们将把他们的敬老事迹在励志廊进行公示，让全体师生都来学习。倡议学生向家长写信，并把其中的优秀信件通过励志廊向全校师生展出，让学生受到传统文化的教育，也搭建起了家校共育的平台。

“学校牵头，以活动为载体，强化学生在活动中进行情感体验，胜过单一的说教。”我们就是在各种活动中让师生进行情感体验，潜移默化的影响自己改变自己。我也很不喜欢说教师的教育

学校还对每周星期一的升旗仪式进行了全面改版，除了常规的升旗和国旗下讲话外，还增设了班级风采展示环节，各中队利用大合唱、诗朗诵等多种形式表达爱国之情，也很好的展示了本班级师生的风采，此项活动得到了上级部门的认可和表扬，成为了我校德育管理的一大亮点举措。今年五四，我校还首次组织了全校的青年教师开展了“我的中国梦”系列庆祝活动，老师们走上舞台展示风采，走出学校放松身心，此项活动被多家媒体报到，受到社会的一致好评。 六一的时候，我们联系市妇联开展同在一片蓝天下，为留守儿童圆梦活动，这一些具体的活动，让师生时时在一种德性阳光的沐浴之中，既增进了知识，同时又把德性教育的传统美德融入到了自己的个性品质之中，很好的向社会展示了我们都亭一小师生德性教育的丰硕成果。 在学校的德育管理工作之中，我们从细微处作文章，实行班主任、教师、学生三级管理模式。打造一支骨干班主任队伍，抓好一群中青年教师培训，利用少先队组织开展丰富多采的德育活动。在平时的工作中，我们基本上做到了德育管理有组织，有制度，有措施，有落实，有监督，教师活动有平台，有目标，有内容，有经费，学生活动有细则，有督导，有计划，有效果。我们把每一次周前会都融进了师德教育的内容，把每一次队会活动都置入了德性教育的因子，把每一次国旗下的讲话当成一次德育教育的平台，让学生在这样的大环境下从小受到良好的熏陶感染，真正把德性教育的光辉植根于他们的灵魂之中。

在未来的时间里，三千余名一小师生一定会以一种全新的精神风貌投入到师生的德性教育培养活动之中，力争在德性教育上做出更多更好的成绩。也希望得到兄弟学校的帮助指正！