2022春季学期高二英语备课组工作计划

2022春季学期高二英语备课组工作计划

胡元彩　　

一、指导思想 　　

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据近两年高考英语考纲的新变化，必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学计划，来充分提高学生的英语基础水平，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能和学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。要在认真研究近年来的高考命题趋向的基础上，提前两年做好2023年的备考工作。 　　

二、工作目标 　　

1、本期是朝向高三的以个过渡学期，不仅要为高三的备考做积极准备，还要准备学业水平考试，本学期的教学工作要深入贯彻素质教育的思想，明确英语学习的目的，使学生掌握用英语进行交际的能力。深化教育科研，以科研促进教学，培养学生的创新能力，努力提高教育质量。激发了学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，扩大阅读量，扩充词汇，多进行口语输出和书面输出，提高语用能力，为继续学习和运用英语切实打好基础，为学生的终身发展奠基。 　　

2、期末考试成绩居于前列。 　　

3、本学期时间稍长，所以我们打算优班及以上得班级要完成选择性必修3和4共10个单元的教学，还要自行准备会考。普通班上完选择性必修3就积极准备学业水平考试，不放弃不抛弃以个同学，争取每个同学都能通过学业水平考试。明年下学期短，而且还要提前学高三的课程，这样才能真正上高三时候尽快结课进入总复习阶段。 　　

4、普通班按集体备课进度进行教学，优班以上的班级按他们的特殊情况进行量身定制的安排，使他们得到更好的发展，为08年高考英语取得更好的成绩而努力。　　

三、学生情况分析 　　

新学期伊始，高二有24个教学班，其中实验小班3个，英才班3个，优化班4个，普通班14个。本届学生虽然已经经过一年半的高中英语学习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为辅导与整体教学中的一大挑战。 　　

普通班学生普遍词汇基础较差，词汇量不够，还不愿意去记单词；课本学得不透；很多同学阅读量不够，而且阅读质量也不高；书面表达练得少，作文档次普遍不高。 　

优班的英语学习氛围很浓厚。他们的志向都很远大，因此我们准备课外广泛阅读刷题，精选语法习题，整编课本外的部分相关教材，广泛阅读报纸和时文，再适当选择一些泛读课程和英美背诵名篇，这将大大加强了尖子班学生挑战英语极限高分的热情和激情。 　　

四、教学任务和重点 　　

1、立足课本，吃透教材，联系实际，链接高考； 　　

2、对普通班的基础语法的补习和词汇量的扩充要合理安排，落到实处； 　　

3、加大学生的阅读量和提高写作技能。每天充分利用课堂40分钟，在学好课本基础知识的基础上加大阅读方面的训练，注重阅读技巧的指导和培养。在语言知识的教学过程中尽量加强实践，进行有目的地语言运用，训练学生的造句子和写作的能力。　　

4、做好尖子生的辅导工作，帮助他们构建巩固高中英语知识体系，提高他们的应试能力，适当拔高，英语特长生还要着重培养他们高考英语向高分进军。 　　

五、具体实施措施 　　

1、三周两单元，期中期末各留出一周复习； 　　

2. 狠抓基础，夯实双基 　　

每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。 　　

3. 统一作业、练习，坚持讲评　　

在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。 　　

4.以活动为载体，提高学生积极性。

计划本学期举行阅读、书法比赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班内表彰。第二阶段，各班选出前3名参加级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校给予表彰。　　

总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡献。

教学进度安排表：